火柴人玩cs游戏怎么玩

上学期，我们班的孩子已经在场地上开展过投掷游戏。升入大班，他们的热情依旧不减，还是很喜欢玩对战游戏。于是，我们在之前游戏的基础上，基于孩子们的游戏诉求，开启一场了富有挑战性“CS对战”之旅。 一、 秘密基地的竣工—— 基于场地特质的的搭建 我园中庭草坪区场地宽阔，视野开放，地势“有高度、有坡度、可穿越”的特点，基于这样的场地优势，我们带领孩子一起走进场地，创设独属于大四班孩子们的“秘密基地。 1 搭建要点1：有高度→有挑战 在游戏的时候，小米说：老师这个山坡有点高，我不敢跳下去。朵朵说：可以在下面放垫子，那样就安全了。肉肉说：拿个梯子，架在上面，那就可以爬上去。俊俊说：还可以用木板架空，当滑滑梯。 孩子们七嘴八舌的议论着…… 基于场地特质，于是，孩子们分组绘制设计“有高 度”的“秘密基地”…… 把垫子架在木梯上。 两个滚筒立起来， 在上面放上梯子和垫子。 一个又一个的轮胎叠高。 用很多垫子往上搭， 搭成灯塔一样的堡垒。 话不多说！开动…… 2 搭建要点2：有坡度→可延伸 孩子们合作搭建有高度的堡垒后。在游戏中，有的孩子跑到了山坡上向对方扔炸弹；有的孩子趴在山坡上举枪扫射；有的孩子用木板滑下来去对战…… “ 我的发现 楠楠：我想在山坡上游戏。 雨泽：我可以利用木板滑下来，去战斗。 依依：用木梯架在山洞上，就可以爬上去。 哲哲：站在上面，拿望远镜侦查敌情。 雨琦：趴在山坡上，向敌方扔炸弹。 3 搭建要点：可穿越→可联通 利用山洞的特点，我们将联通搭建一个“地道战”，当对战的时候可以随时的躲避敌人的追逐，也可往”地道战“逃生。 小曼：山洞口放轮胎，架上木梯，可以爬到梯子上。 豆宝：用垫子竖起来连接，通往山洞。 小米：轮胎、滚筒、垫子、木板、木梯统统搭起来，拼成一个地道战，连接山洞。 小右：这样对战的时候可以逃到山洞去。 教师有话说： 幼儿能够利用“有高度、有坡度、可穿越”的山洞的地势环境，来搭建“秘密基地”，可以看出幼儿之间的合作交流、互帮互助搭建堡垒，其次能够运用各种材料组合搭建不同的方式：如围合、加长、平铺、架空、搭高的方式建造了堡垒。对幼儿的发展起到推波助澜的作用。 一、 CS游戏—— 有挑战、有趣味、有创想 01 情境1.0：有点无聊—— “炸来炸去”的CS对战 前期孩子们已经搭建了超级厉害的“秘密基地”，小朋友激动不已。 开始游戏啦，大家开始铆足劲的搭建基地。当基地完成后孩子们开始互相丢炸弹，可是只见炸弹在天上飞，大家感觉有点无聊…… 于是老师利用现有的资源，观看战争、军事演练等相关视频，了解有关战斗等内容的知识点。 “ 游戏前的探讨： 李老师：观看了视频后，你想怎么玩？ 桃子：可以制作很多炸弹，相互对战。 羽柔：我从家里拿来抢，扫射。 小米：做各种各样的武器大炮、坦克、手榴弹、空中战斗机…… 橙子：被炸弹集中就失败。 依依：看看哪一组胜利到最后。 一切准备就绪， 我们开战了…… 橙子：快点给我炸弹，炸他们，炸他们…… 昊昊：快过来，躲我后面。 逸宸：蹲下，蹲下，有炸弹。 元宝：快点给我炸弹，炸他们，炸他们…… 狙击手： 时刻准备射击…… “ 游戏后的分享 好玩 不好玩 朱予：我能射中好多敌人，真好玩。 V S 元宝：沙包丢来丢去，有点无聊。 雨泽：受伤了，我跟同伴去营救，可以当医生很开心。 V S 小左：同伴都不听指挥，不想玩了。 凤宝：分组对战很有趣。 V S 我们想这样玩： 丰丰：能不能加入一些角色扮演游戏。 恬恬：比如藏宝藏，寻找宝藏。 凤宝：也可以玩抢夺红旗，哪一组抢到为胜。 小朋友们：这个好玩，我们可以这样玩。 教师有话说： 幼儿真的是天生的表演家，在游戏中他们完全沉浸在角色当中。瞧他们，举着枪、开着坦克那神气的模样，在对战中身体协调、灵活，能够滚、翻、匍匐前进、攀爬、跳跃、躲避。个个生龙活虎，群情振奋。同样的在游戏分享时，孩子们自己发现的问题，通过团讨进行了一一整改，最后在进行游戏的调整和提升。 02 情景2.0：有点意思—— 团讨后的“勇夺红旗” 1.问题：勇夺红旗游戏怎么玩？ 我们的游戏宗旨是以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流、发现问题、解决问题的这一过程激发孩子们的积极性、创造性。 为了满足孩子们的需求，同时也为了游戏更有趣、更有创意。我们又围坐在一起团讨“勇夺红旗”的对战游戏该怎么玩？ “把红旗藏起来， 去找对方的红旗。” “可以设计地图，把红旗放在规定的地方，按照地图去找红旗。” “那还要按照场地来画地图， 在找红旗。” “一起讨论，我可以来画地图。" “这样一定很好玩。” 2.设计勇夺国旗对战游戏规则。 （1）创想游戏规则。 对战时：队友保护好同伴。 把红旗藏在隐蔽的地方。 ? ? ? ? 设计一张地图，让小朋友按照地图找红旗。 ? ? ? ? 哪一组找到红旗者为胜。 （2）集体分享交流 图一：双方绘画设计图 图二：双方按照设计图藏红旗 图三：双方对换设计图寻找红旗 图四：哪组率先夺下红旗者为胜 （3）材料的准备：小组设计地图 （4）看地图藏红旗 哲哲：你看，这个地图上就是放在山洞那，可以放的隐蔽一点。 豆芽：放在那个小花坛里，这样找不到。 依依：轮胎下面，轮 胎下面。 （5）藏起来 （5）互换地图，开始对战、寻找红旗 队员商讨战略：每个人员的安排，如何攻打敌方 的战略：掩护、寻找红旗，巧夺红旗。 战斗现场——— 一声号响，紧张的“战争”开始了！孩子们迅速全身心投入到真实的战争情境，有的孩子不断冲锋陷阵，有的孩子打一枪换一个地方，有的孩子善于隐藏自己…… 别动，我打中你了！ 沐沐你瞄准了吗？ 耶！胜利了~ 场地上传来一阵阵欢笑...... 有的孩子悄悄绕到后面夺取旗子，有的孩子奔跑、跳跃躲避“敌人”的子弹，有的守护堡垒，小勇士们完全沉浸在了游戏氛围中…… 教师有话说： 充满野趣的户外真人CS能满足孩子们爱玩的天性，充分挖掘孩子们的兴趣特点，给孩子们带来新鲜感和趣味感，也给他们提供一个展示自己的平台，让孩子们在自由的环境里去参与、去体验、去感受，克服内心的恐惧，积极投入到激烈的野战中。在游戏中既锻炼了身体素质，也增强了孩子们的交流及组织能力，充分感受团结合作带来的战果，和同伴一起分享成功的喜悦。 03 情境3.0：设备升级 ——战地医院的筹建 我发现： 在“勇夺红旗”对战游戏后，小朋友发现在抢救队友的时候，就单单的在一块垫子上营救有点简陋。恬恬说：“这个小医院都没有屋，在抢救的时候，敌人的炸弹都扔到我们这来了。”豆芽说：“对呀！医生都炸伤了，谁来抢救我们呢？”通过大家的讨论，我们决定筹建战地医院。 我的设想： 右右：可以把教室的帐篷拿下去。 小米：在用垫子围起来。 哲哲：要搭建的隐蔽一点。 朱予：我迫不及待了…… 战地医院——升级改建 1. 手稿设计： ? ? ? ? 帐篷＋迷彩垫子=小医院 运用垫子围合和平铺，并用帐篷的遮挡。 2.实地改建： 垫子围起来掩护…… 垫子横铺可以躺…… 2 World Football Day 完工…… 3.营救战友 快来人，受伤了，一起抬到战地医院。 哇！好重呀！ 还好，受伤不严重~ 谢谢医生，我醒了。 不要紧张，一定没事的。 “同志，同志”你醒醒。 Cs的游戏已经告一段落， 但是孩子的想法还在不断萌发， 期待孩子有更多的精彩…… 教师有话说： 真人CS对战游戏，就跟在真正的战场上战斗一样，能学会拼搏，学会顽强，学会不服输，学会不放弃等坚强意志和竞争意识。这是一场智慧与勇气、协作的合作游戏。最重要的是玩得开心,玩得尽兴！ 在游戏中，孩子们愿意思考、创想、创玩，游戏层层递进，而且也提高了小朋友的合作意识，多么难忘的一次有效的活动！ 文字/李老师 图片/大四班老师 审核/姜老师